INTERFADO META TECNOVISUAL

[antonio-Brech]

“La idea de un mundo constituido por un soporte real de parámetros y atributos con grados o niveles de magnitudes asociados a valores en definitiva motivaciones que dan sentido a lo cotidiano genera una visión del grafismo como la noción primigenia de la consistencia intrínseca de lo real”.
A través de los procedimientos de trabajo utilizados con el software Sigca , mediante el desempeño de una tarea meta gráfica de integración del sonido, grafismo y movimiento , se desemboca en un estado general de productividad que propicia el descubrimiento de una nueva manera de ver y conectar con la realidad .
Al realizar nuevas actividades de una forma diferente y con nuevas pautas instrumentales operativas y funcionalmente distintas a las habituales y más evolucionadas activamos un proceso integral que facilita el acceso a referencias de carácter inter-modal, válidas y eficaces para un mejor conocimiento de la textura y el entramado funcional de los contenidos en la realidad.
Se incluye una metodología ad hoc que facilita la valoración en términos de experiencia cotidiana y de contacto con la realidad; de la expresión, comunicación, relación, conocimiento y formación a través de:
1- La realidad motivacional -la intencionalidad que da sentido al a ejecución de la tarea.
2-Las pautas instrumentales -conductuales que se desarrollan en la ejecución.
3-La naturaleza de los contenidos integrados mediante estructuras metagráficas.
(grafismo/ música /gestualidad).
El Software Sigca ha sido diseñado por Antonio Brech, psicólogo e investigador en tecnología educativa con la finalidad de lograr el desarrollo de una herramienta idónea para que además del ejercicio de investigación y experimentación ,permita comunicar ,transmitir y disfrutar, una nueva disciplina :E-psicotecnografia y un tipo de tarea meta transversal de integración del grafismo característico del proceso sinestésico.
-Se propone una concepción basada en la instrumentalidad propia del procesamiento inter-modal (Proceso Psicosonográfico) y en la legalidad derivada del abordaje de la realidad integrada por componentes sonoros, gráficos y motores que interactúan y constituyen las condiciones favorables para el acceso a las habilidades formativas y de productividad de tipo interfuncional integrado.
-Este tipo de experiencias y actividades de nueva planta tienen un carácter meta transversal y por lo tanto complementaria de la formación científica y tecnológica.
La meta contextualización del proceso inter-modal, desemboca en una concepción de las diferentes tareas características del proceso psicosonográfico que hacen verosímil la implementación a nivel de desarrollo operativo y funcional de un entorno de herramientas interactivas que se especializa en tareas de autointerproducción por medio de nuevas formas de operar más productivas y eficaces en las que el discurso sonoro y visual y cinemático, es gestionable de manera integrada y autointeractiva basado en módulos que confieren funcionalidad a unas nuevas formas de materialización.
Se trata de crear un soporte digital y funcional que permita la experimentación y exploración de las implicaciones y aplicaciones de los nuevos procesos relacionados con el conocimiento de las neofuncionalidades derivadas de la naturaleza de las pautas de elaboración y presentación en el interprocesado de los meta contenidos.
Estos se generan a través de la interconexión de las interelaciones funcionales entre los parámetros y magnitudes que constituyen la carga de las unidades básicas que dan consistencia y textura al proceso metagrafico, ensamblando los aspectos dinámicos, visuales y sonoros
A nivel operativo la finalidad es la de favorecer la aparición de nuevos esquemas de formas de expresión, comunicación, relaciones, conocimientos y nueva capacitación de la comprensión y manejo de la realidad.
En conclusión la meta materialización genera a través de las interacciones transaccionales, transformaciones en la forma de manifestarse la realidad y produce una dimensión única meta transversal: la meta realidad.
SIGCA :SISTEMA OPERATIVO INTEGRADO DE GESTION DEL CONOCIMIENTO APLICADO
Se trata de una aplicación diseñada para facilitar la investigación y experimentación en el ámbito de la música, diseño gráfico, tecnología, educación y psicología, diseñada en el Programa Sinlogyc , orientado al desarrollo de herramientas digitales para dar soporte al proceso didáctico-experimental de la meta formación, a nivel intertransversal y metainstrumental, promovido por la Fundación Internacional Artecitta y que dirige su asesor psicopedagógico , Profesor Antonio Brech.
Apunta a inaugurar aportaciones de interés general orientadas a enriquecer y renovar el repertorio de nuevas formas de actuación en el plano de la experiencia y la actividad audio-visual, mediante un análisis y estudio de la Teoría General del Grafismo-Integrafia y la propuesta de la filosofía Meta.
URLGRAFIA:
http://visualmusic.ning.com/…/philosophy-meta-filosofia-meta
http://visualmusic.ning.com/…/blogs/proceso-psicosonografico...
http://visualmusic.ning.com/profiles/blogs/singrafismo-1
http://visualmusic.ning.com/profiles/blogs/meta-textura
http://visualmusic.ning.com/profiles/blog/list…
Es reconfortante poder disfrutar de estas nuevas tareas, ejercicios, actividades, y genera una gran satisfacción, favoreciendo la aparición de nuevas motivaciones, además de proporcionar un nuevo sentido al conjunto de la experiencia inter-modal , una meta experiencia muy positiva y agradable de contacto con la realidad y con el objetivo en última instancia, de generar nuevos conocimientos y facilitar la adquisición de nuevas habilidades surgidas como nuevos patrones de comportamiento que permiten un enfoque más operativo y funcional en el conocimiento y la gestión de nuestra interacción con la realidad en términos de calidad y de valor, que representa una nueva concepción del repertorio de tareas humanas, entendidas desde la perspectiva de una evolución de la sensibilidad como consecuencia de los efectos beneficiosos del proceso de integración inter-sensorial.
Los parámetros funcionales del tipo D3, relacionados con los elementos gráficos o unidades básicas características de la psico-sonografÍa, ya sea en sentido de las coordenadas espaciales o de una simulación libre abierta que permite diferentes posiciones en el monitor de los elementos, creando el meta espacio, sugiere que a las distintas posiciones que ocupan los rectángulos, podría atribuírsele correspondencia en el plano sonoro con la espacialización del sonido.
Esto afectaría a los efectos en el momento de la emisión y también juegan en el ejercicio a la hora de tomar decisiones en el proceso de autointercomposicion de los sonogramas
La posición de los rectángulos en el momento de editar o reproducir la duración o el volumen del sonido correspondiente, genera un espacio psico-sonoro, en el que los efectos ,ampliarían la riqueza del proceso psicológico de la audición, potenciando la inspiración y el disfrute activo de los resultados sonoros.
Free Download PC/ Mac:
http://www.sigca.org/software-sigca
Su uso es gratuito con fines didácticos y no está permitida la utilización con fines comerciales del producto metagráfico tanto en formato imagen como video.
Antonio BRECH
https://about.me/antoniobrech