The Visual Music Village

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METASIGCA-SISTEMA INTEGRADO DE GESTION DEL CONOCIMIENTO APLICADO.

http://ruim.pt/2011/04/meta-sigca/

http://artecittaprojectblog.wordpress.com/musica-visual/

http://artecitta.es/ARTECITTA/enlaces/index.html

Funciona como Painter y permite generar secuencias graficas. Tanto las imágenes de alta resolución creadas como las secuencias graficas pueden ser grabadas y posteriormente editadas Se trata de facilitar el proceso de utilización de los materiales perceptivos. Las magnitudes de los elementos y las interelaciones entre ellos generan nuevas posibilidades de acceso a la experiencia a nivel inter-sensorial. En una próxima versión se incluirá la relación entre la intensidad del color de cada elemento con una nota o tono musical lo que permitirá generar automática y simultáneamente secuencias sonoras en base a la composición visual. También se intentará dotar de funciones en 3d para enriquecer la presentación de los esquemas inter-modales. Psicosonogramas. La elaboración de materiales perceptivos desde una perspectiva integrada puede aportar nuevas referencias al proceso de construcción de una adecuada comprensión y abordaje de la realidad. La generación de soporte explicito para la explanación de los contenidos propios del proceso de interacción con lo intrínsecamente existente desde una perspectiva sintética incluye la emergencia de nuevas posibilidades de acceso a la dimensión inter-modal. El grafismo pasa a tener una función operacional de nueva planta desde su contribución a la clarificación del sentido y significado de la consistencia de la actividad y de sus implicaciones lo que favorece la ampliación de recursos útiles en la gestión del conocimiento preciso para dar respuesta simultanea a las distintas aplicaciones de la inmersión inter-modal surgidas de la experiencia cotidiana. Cada una de las magnitudes refleja un valor de los distintos componentes del discurso integrado siendo primordial sus interrelaciones funcionales. Se generan figuraciones y formaciones de carácter que apela a la vivenciación.y a la manifestación abierta de la entidad consistencial intrínseca. No hay pretensión estética ni de carácter cognitivo tampoco afectivo se trata de ensamblar de manera engarzada estas interacciones productivas para su análisis y estudio y su utilización con finalidad de estimulación inter-sensorial. La aplicación esta diseñada mediante funciones adaptadas a la naturaleza de la tarea inter-modal de manera que envuelve al usuario en un repertorio de recursos todos ellos relacionados con el juego con magnitudes que sirven de soporte a elementos o unidades básicas susceptibles de establecer relaciones interfuncionales de carácter integrado. Se trata de al tiempo ensamblar los gestos propios de la generación de nuevas trayectorias o recorridos en tanto proceso de interacción entre elementos motivacionales de tipo visual y sonoro. Como ejercicio permite desarrollar habilidades de naturaleza progestiva y la exploración y agotamiento de series destinadas al análisis y deconstrucción de esquemas de acción de índole inmersiva. Se sitúa al utilizador en un entorno de recursos potenciadores de la unificación y clarificación de la operacionalidad propia de la instrumentalidad inter-sensorial productiva y eficaz. Se hace dinámica,visualización y generación sonora a un tiempo, combinando la potencialidad propia de la intermediación incluyendo la interhapticidad, y las impresiones cenestesicas así como la presentación de los patrones perceptivos trasladadas de gusto y olfato. La finalidad es de nueva planta y novedosa así como la naturaleza de la tarea. Es clave precisar la naturaleza del meta proceso consistente en que mediante una meta sesión se accede o actúa en el ámbito de la meta realidad, cuya metarialización es innovadora. Se genera una meta dimánica, de experimentación que es la que se trata de darle soporte a través del Meta Site o plataforma ad hoc .Esto es para lo que tiene que servir la web. El sentido central que tiene esta propuesta es el de ofrecer una respuesta de carácter didáctico alógico que facilite la utilidad universal en el campo educativo,guion para la meta orientación del proceso de desarrollo individual y colectivo como respuesta proporcionada y consistente que resuelva mediante una actividad y experiencia atractiva y agradable ,los inconvenientes derivados de una eventual falta de voluntad y de tiempo por parte de los usuarios potenciales ante retos de escepticidad, acerca de los beneficios de la inversión en ocupaciones o dedicaciones centradas en lo inmaterial(No abstracto-No concreto). Es muy importante darle una unicidad ,un hilo conductor a la exposición de motivos y del interés de la META. No se trata de una nueva área de conocimiento quizás sino, DE UN SABER HORIZONTAL de la meta transversalidad......Y como explicamos de forma visual que la piedra angular del nuevo conocimiento pasa por la integración de las aportaciones de las distintas disciplinas orientada a constituir un repertorio imprescindible de referencias y asideros para la progresión y promoción del discurso y soporte de la nuevas formas de manifestación,actividad,experiencia de las nuevas generaciones (Meta biologia,meta ecologia). Un sonido, es algo que suena "bien"? Un grafismo es una idea? Un gesto es una actitud? El conjunto, es otra cosa: Es lo que no he oido antes y que para hacerlo se necesita un gesto muy preciso y me sugiere lo que nunca he visto. Entonces no se trata de unas vibraciones lineales simultaneas. Los gestos suenan, y dan lugar a imagenes que son más interesantes que la realidad, y es lo que ocurre verdaderamente por primera vez y además se puede explicar y describir.Neogestualidad.METAGRAFIA. No es sonido. ni gesto, ni imagen. Que es esto tan interesante y atractivo? ANTONIO BRECH

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