METAGRAFIA

[antonio-Brech]

 

 

La gran cuestión por asumir con responsabilidad y a tratar centralmente en el momento actual, consiste en el ejercicio de un compromiso consistente en aceptar y asumir el reto de desempeñar un papel cultural y educativo de esencial relevancia mediante la contribución a través de propuestas fundamentadas acerca de la definición y fomento del desarrollo de un nuevo campo de estudio y experimentación , a la actualizacion y potenciacion del discurso cultural actual, a través un ejercicio consecuente de la fascinante tarea de liderar la propuesta de un nuevo discurso en pro de la diseminacion de la importancia de la consolidación de una nueva actitud y compromiso con la temática de las formas de representación grafica del conocimiento desde la perspectiva de la integración inter-sensorial.
Fomentando el acceso a las habilidades necesarias para poder conectar con los presupuestos ontologicos y epistemologicos consecuentes con el estado actual de la evolución del conocimiento y de la sensibilidad humana, aportando nueva luz en base a la integración de los conocimientos interdisciplinares potenciando su vertido al discurso social y fomentado el acceso universal a sus beneficios a través de la meta formación.
La consolidación del intercambio y transmisión con finalidad meta formativa de los materiales didácticos y muestras o ejemplos de la nueva realidad mental , demanda una prioridad inexcusable ya que constituyen la aportación concreta y material, el soporte imprescindible, que permite fijar e ilustrar la naturaleza de la nueva psicoecologia entendida como nueva área del conocimiento que asume la función esencial de tratar de lograr una acertada y justa sintonía con la calidad, valor y sentido de la existencia humana ética y estéticamente fundamentada y ejercida de forma resolutiva procreativamente.
Es necesario salir del circulo interminable de la reproducción del saber condicionada por hábitos y formas de producción creativa que generan una dinámica de experiencia encerrada en modelos y metodologías que no contemplan el desarrollo integral de la instrumentalidad, entendida y abordada desde el análisis y estudio de la manifestación real característica del proceso comportamental humano desde un enfoque meta transversal y establecer mediante la reflexión y los nuevos reportes las referencias y asideros que sitúen el discurso en una plataforma de nuevos conocimientos y nuevas actitudes.
NO CONSISTE TANTO LA RESPUESTA EN UNA LINEA DE DISCONTINUIDAD O DESMARCADA CON EL CONOCIMIENTO ESTABLECIDO SINO MAS UNA LABOR DE CONTRIBUCION AL PROCESO DE TRASFORMACION CONSISTENTE DE LOS PRESUPUESTOS TEORICO-PRACTICOS Y METODOLOGICOS SURGIDA A LA LUZ DE UNA EXHAUSTIVA REVISION Y REELABORACION DE LAS APORTACIONES INTERDISCIPLINARES ACTUALIZADA Y CON INCLUSION DE LOS LOGROS DERIVADOS DE LAS NUEVAS EXPERIENCIAS EN LA NUEVA PERSPECTIVA INTER-MODAL REFORZANDO SU DESARROLLO Y CONSOLIDACION.

Por lo tanto es necesario abordar la inter-modalidad sobre la base de nuevos presupuestos mas abarcantes que permitan acceder a una concepción de nueva planta orientada hacia el abordaje horizontal y consistente de la nueva disciplina: METAGRAFIA que estudia un campo de conocimiento y de acción en sintonía con las nuevas experiencias y actividades propias de las aportaciones de la visualización grafica …..aplicada a la evolución y consolidación del desempeño conductual desde un enfoque integral, sus implicaciones y aplicaciones.
ANTONIO BRECH