E-PSICOTECNOSOMOGRAFISMO

[antonio-Brech]

La visualización del sonido se ha convertido en los últimos años en un campo de investigación y experimentación que concita el interés de multitud de grupos de trabajo interdisciplinar cuyos antecedentes proceden a su vez de distintas temáticas que en general se centran en la relación histórica entre la música y la pintura, entendidas como el acervo más valioso de la sabiduría de la especie.
Presenta varias direcciones en su evolución que se han ido suscitando en paralelo con la de distintos campos del saber en materia de tecnología aplicada.
La correspondencia entre los parámetros del sonido y los del color, procesado de contenidos multimedia, aplicaciones de lenguajes de programación a la gestión de materiales audio-visuales, desarrollo de interfaces digitales y virtuales, fabricación de periféricos de soporte para instrumentos digitales y virtuales en el contexto de la animación audio-grafica, entre otros.
Las propuestas de índole artística han convertido esta temática en una prótesis con la cual tratar de disimular la disfunción de sus presupuestos ante la mutación instrumental en la que desemboca las nuevas formas de actividad y experiencia y el acceso a un mejor conocimiento del proceso de generación de nuevas manifestaciones materiales.
También la música visual y la sinestesia, son utilizados con frecuencia como pretextos para el refuerzo de valores y motivaciones de carácter estereotipado de forma abusiva con la pretensión de mantener actitudes y posicionamientos dogmáticos, haciendo el juego de manera sutil al “pseudo poder”, y realizando una sofisticada y soterrada labor en contra de la investigación y experimentación en línea consistente con el progreso y la libertad.
Es por esto que en el futuro he decidido tomar una posición desmarcada de todas estas etiquetas y planteamientos y utilizar únicamente como referencias de mis estudios los campos de la Psicosonografia, psicotecnografia, integrafia, educación meta transversal y SIGCA META SOFTWARE:Sistema integrado de gestión del conocimiento comunitario aplicado.
Por compromiso con el respaldo de promover la sintonización y propuestas en torno a unas nuevas actitudes y modos de proceder a la hora de presentar los nuevos avances que se están produciendo, fruto de la integración del saber interdisciplinar, y que suponen la aportación de elementos de juicio y criterios destinados a informar sobre las nuevas bases de la evolución hacia habilidades y mecanismos de conducta y una comprensión y manejo de la realidad y especialmente porque son materias que implican la exigencia de una fundamentación argumentada para su exposición y defensa en función de los intereses públicos que no permiten el intrusismo ni la truculencia con fines espurios.
Simultáneamente también se han producido avances en el conocimiento de las pautas de comportamiento asociadas al proceso de inmersión inter-modal, aun cuando los postulados de la ciencia clásica y de la psicología racional han supuesto significativas dificultades para el cambio de visión de la realidad que se deriva de la nueva a-lógica.