META

[antonio-Brech]

Hay aspectos de la realidad importantes para la comprensión del conjunto que no es fácil afirmar si es que no se conocen? O lo que ocurre es que no se ven?. A pesar de lo cual existen. Tienen su manifestación concreta más allá de nuestros registros conscientes, pero están al alcance del plano meta cognitivo.
Por ejemplo:
Que es lo que hace que una creación musical resulte realmente atractiva e interesante?
Como se produce de una manera gruesa su materialización y como consecuencia su meta percepción.

Cual es su consistencia?....................


Elementos segmentales:

-Fraseo melódico. Segmentación. Secuencia de notas. Interelaciones tonales.
-Fraseo rítmico. Esquemas motores expresivos

Elementos suprasegmentales

-Mapa de la entonación. Distinto de la acentuación.
-Trayectorias de la ejecución a nivel de los esquemas motores que se utilizan para conseguir el resultado conjunto melódico-rítmico.
-Interrelación o integración entre los elementos segmentales y
suprasegmentales. Relaciones interfuncionales.

Ej: Recorrido que se sigue para el reconocimiento, traducción o interpretación del material sonoro.

Por lo tanto a nivel de Composición:

-Fraseo o determinación de las características o carga de los segmentos melódicos.
-Fraseo rítmico o decisión de las condiciones o soporte de la carga de las cadenas rítmicas en el interior de la frase melódica.

Nuevos esquemas que integran en una nueva META NOTACION todo lo anterior.

Se rigen por una imagen o esquema gráfico o escritura META y que además de integrar todo lo anterior generan:

-Nuevos esquema motores
-Nuevas cadenas rítmicas
-Nuevas secuencias melódicas
-Nuevas relaciones estructurales entre esquemas,cadenas y secuencias.
-Nuevos aglomerados completos de relaciones interfuncionales: OTRA COSA.

Que es otra cosa?:

OTRA COSA es lo META

Que es lo Meta: Contiene la experiencia, la historia, el saber, el sentido y las habilidades.
En conclusión, relaciones interfuncionales entre los componentes descritos, favorecedoras de su manifestación integrada bajo la forma de nuevos factores constitutivos y sus efectos asociados.

Se trata de escribir esto, al mismo tiempo que se toca o se escucha.
Se trata entonces de que lo que no se ve, no es imposible de traducirlo a una notación pero la notación convencional no puede representar ni está diseñada para este tipo de pautas de acción neogestuales, ni este tipo de manifestaciones o composiciones sonoras.
Quiero decir que lo que hace que una composición hace que resulte "interesante" son precisamente los materiales ya mencionados que están en la realidad, pero no claramente expuestos o recogidos en la "partitura" musical convencional.
Me gustaría saber sus opiniones sobre esto?.