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INTER-MODALIDAD

INTER-MODALIDAD

PSICOSONOGRAFIA

METAVISUAL

METAGRAFICO

META-FADO

Website: https://www.facebook.com/ComunidadMeta?ref=hl
Location: SPAIN
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Latest Activity: Jun 29, 2012

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Comment by antonio-Brech on September 4, 2011 at 9:37am
EXPERIENCIA INTER-MODAL PRACTICA.Psicosonografia.
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION DEL CONOCIMIENTO APLICADO
http://ruim.pt/2011/04/meta-sigca/
Meta Sesión/Sesión Intermodal: Características:

Consta de 5 series de unidades básicas abiertas, cada una de ellas tendrá como máximo 125 elementos. En total se materializa en menos de 625 piezas.
No es un proceso ni totalmente estático ni totalmente dinámico, si no que mantiene un ritmo de presentación que facilita al espectador la meta lectura.
Todos los elementos (fondo y figuras) deben ser traslúcidos.

Tiene un formato frontal y telegráfico.

Combinaciones entre los atributos y magnitudes de los meta contenidos:

- Longitud.

- Anchura.

- Intensidad de color. Criterios de discriminación.(Visualización a través de los matices cromáticos).

- Modo de aparición.

- Presencia o sostenimiento.

- Modo de desaparición.

- Dirección por la ubicación de los segmentos al tiempo de su surgimiento.

- Velocidad.

- Transparencia. Mezcla de los colores en las intersecciones.

- Brillo-Sombra.

Instrucciones. Protocolos. Meta diagnosis. Valoración

Como técnica, en primer lugar, se procede a la visión de imágenes ejemplares de estas características, procedentes de pruebas anteriores.

Después sigue la escucha de las secuencias de sonidos. Simultáneamente a la audición, se solicita realizar expresión gráfica libre.

Es conveniente que se mantenga la estimulación sonora el tiempo necesario, a juicio de los sujetos para que sea asumida y se produzca la afectación.

Sigue el análisis del trabajo gráfico hecho por otros sujetos en estos supuestos.

A continuación los intervinientes escriben sus impresiones y leen las de participantes anteriores.

Se les permite analizar los dibujos realizados por cada uno de los participantes, así como sus comentarios escritos realizados a lo largo de la sesión.

Se concluye con un dialogo sobre la temática expuesta.

La sesión dura aproximadamente dos horas.

Una vez desarrollados los esquemas gráficos, como expresión de una idea, concepto o estructura, se procurará agotar el entrelazado de los diferentes fragmentos o series para el consiguiente análisis y estudio y en definitiva para la constitución de la notación interactiva definitiva.

El resultado de esta experiencia psico-sonográfica, es un psico-sonograma.

Sesión práctica:

1. Expresar lo más interesante del contenido de la autoactividad.

2. Representar gráficamente las secuencias sonoras.

3. Estático/Dinámico. Expresar lo que no puedas representar.

4. Ideas que suscitan este tipo de estímulos.

5. Reflexiones acerca de este tipo de experiencias.

Cuestionario:

1. Breve descripción de la impresión o efectos de las secuencias sonoras.

2. Afectación de los esquemas gráficos.

3. Explicación del proceso seguido en la realización de los meta gráficos.

4. Resumen de la naturaleza de los esquemas elaborados por cada participante.

5. Impresiones acerca de los distintos aspectos de la experiencia.

-Cuál es la temática planteada por estas imágenes?.
-Qué clase de realidad es?.
-Qué clase de conceptos sugieren?.
-Qué tipo de escenario plantea?.
-Qué tipo de actividad o experiencia se describe?.

Meta Protocolo-Reporgrafía

Ejercicio I

- Impresión sobre los esquemas realizados. Meta gráficos.
- Explicación del proceso seguido en su realización.
- Análisis y estudio de la naturaleza de los esquemas elaborados.
- Descripción de lo que no se pueda representar relacionado con la impresión o efectos de las secuencias sonoras.
- Acerca de la representación gráfica de las secuencias sonoras.
- Ideas que suscitan este tipo de materiales. Meta sonidos. Meta gráficos.
- Expresar lo más interesante del contenido de la autoactividad a lo largo de la inmersión Inter-sensorial.
- Reflexiones sobre los distintos aspectos de la experiencia.

Ejercicio II

- ¿En qué medida y a qué nivel puede ser la inter-estimulación (Sonido-grafismo-movimiento)facilitadora del acceso a meta habilidades y meta motivaciones.

Ejercicio III

- ¿Cuales son los posibles beneficios en el plano de la psico-ecología en la vida cotidiana?

Ejercicio IV

- ¿Qué supone el sonido para ti?
- ¿El gráfismo?
- ¿El movimiento?
- ¿Cómo valoras la interrelación entre ellos ?
- ¿Cómo se manifiesta esta interacción en tu vida cotidiana?

Ejercicio V

- Conclusiones: Crítica y sugerencias

Los materiales sonoros están organizados siguiendo el recorrido de las diferentes fases del ejercicio en el proceso de composición, es decir, tomando como referencia el esquema gráfico resultante de la interactividad psicosono-gráfica.

El uso de elementos, sonoros, gráficos y del movimiento simultáneamente, presentados conforme a criterios de organización y ordenación de su funcionamiento, explicados descriptivamente.

- Tipo de producto:

Contenidos con soporte material sensible, constituidos por sonido-grafismo y movimiento.

- Experimentación:

Estudio de la temática tanto en el plano de las diferencias individuales como en el de los patrones invariables de pautas relativos a una nueva modalidad de gestión del conocimiento aplicado mediante un procesamiento de carácter integrado.

- Implicaciones:

Este modo de actividad y experiencia permite el acceso o conexión con nuevas posibilidades instrumentales que suponen un mejor conocimiento y manejo de la realidad no estereotipada.

- Utilidad:

Adquisición de habilidades para el desenvolvimiento en entornos abiertos facilitando la codificación de forma sencilla del ejercicio o autoactividad, en medios caracterizados por la presencia de estimulación inter-sensorial.

Se plantea la necesidad de fundamentar y justificar los procedimientos de tipo productivo, que emergen como consecuencia de las implicaciones de las aplicaciones de la psicosonografia en el plano individual y social.

Por lo que la atribución de relaciones estructurales internas de tipo interactivo en escenarios de estimulación Intersensorial integrada resulta de gran importancia por sus aplicaciones teóricas y prácticas consiguientes.

Se destaca la apelación a la relevancia de los esquemas gráficos, que representan al itinerario seguido en su generación y la de los efectos de la estimulación por medio de secuencias sonoras.

Los materiales sonoros están organizados siguiendo el recorrido de las diferentes fases del ejercicio en el proceso de composición, es decir, tomando como referencia el esquema gráfico resultante de la interactividad sono-gráfica.

Por lo que si bien inicialmente pudieran ser entendidos como derivados del campo motor, finalmente las referencias se basan en el resultado de la expresión gráfica. Neointergestual.

METAGRAFIA

-Consiste en la presentación de la estimulación inter-modal en condiciones favorables para desarrollar nuevos tipos de actividad y de experiencia.

-El ritmo de edición, el guión que siguen los aglomerados completos o muestras, y la potencial interactividad del soporte, facilitan el acceso a nuevas manifestaciones de la realidad y su aplicación a una mayor comprensión y manejo de lo intrínseco, incluyendo

la emergencia de nuevos registros motivacionales……

-La consolidación de nuevos esquemas generales de acción eficaz útiles para la asimilación de las vivencias y su progestión, en términos asertivos y de apertura a la optimización del ejercicio instrumental operacional.

-La transmisión de los reportes derivados de los beneficios de la conexión con el meta proceso.

-Iniciación al concepto de meta interfaz, como una textura consistente y proactiva.


METODOLOGIA


-De aplicación en entornos no estereotipados y eco-psicobiológicos de inmersión inter-sensorial .

-Experimentación didáctica: Deconstrucción directa e inversa

-Meta escritura, especifica del punto 0 - Meta estado.

-Lectura directa, a través de la meta visión…

-Materialización resultante de las relaciones interfuncionales

CARACTERISTICAS

-5 series de unidades básicas abiertas.

-Cada una de un máximo de 125 elementos.

-Materialización en un total de menos de 625 piezas.

-Ni estático, ni dinámico. Ritmo de presentación facilitador de la meta lectura.

-Formato frontal y telegráfico…...

META CONTENIDOS-Combinaciones entre los atributos y magnitudes :

-Longitud.

-Anchura.

-Intensidad de color. Criterios de discriminación.(Visualización a través de los matices cromáticos).

-Modo de aparición.

-Presencia o sostenimiento.

-Modo de desaparición.

-Dirección por la orientación de los segmentos al tiempo de su surgimiento.

-Velocidad.

-Transparencia. Mezcla de los colores en las intersecciones.

-Brillo-Sombra.

FUNCIONALIDAD

-Tanto el fondo como los elementos son translúcidos.

-En ambiente de escasa iluminación.

-Se puede congelar la emisión para su análisis detallado.

-Manejo individual de la meta información.

-Meta diagnosis.

El escenario

Los estos elementos nos permitirán un manejo do individual de la meta información:

El ambiente debe tener una iluminación escasa.

Se necesitarán materiales que nos permitan dibujar y escribir.

Se necesitarán los medios necesarios que nos permitan ver las imágenes y escuchar la música.

Es posible (y en casos aconsejable) congelar la emisión de las imágenes para asegurarnos un análisis detallado.

Experiencias reales de usuarios.

Es otro tipo de funcionamiento mental.

Escritura sonora.

Dificultad de encontrar el punto de encuentro entre el sonido y el grafismo.

Dibujar una melodía.

Retrotraer e principio de todo.

Creación de espacio, llenar todo.

Fascinación. El sonido puede dirigir la intención.

Percepción como arma creadora.

Ejercicio psicosomático. El sonido sale y entra por las manos. Ser traspasado con tiempo suficiente en condiciones favorables.

Poder comunicativo del ser sin lenguaje. Trascender la vida cotidiana.

Despierta interés por lo global y absoluto.

La imaginación, cuando carece de referencias es un arma alienadora.

La sugerencias de la reflexión.

Representación de la autoactividad.

La importancia de la ecología colectiva.

¿Qué nos lleva a escoger una línea, un color, etc…?

Transporte a la actividad intermodal.

¿Se llega así antes, mejor y más adelante?

Potenciar las habilidades mas productivas.

Los resultados presentan muchas semejanzas al compararlos.

Un nuevo plano de representación.

Lo mejor está dentro de nosotros.

Interpretación de lo sin sentido.

Escuchar y hablar primero viendo y después a través del movimiento.

Acceso inteligible a funcionamiento de las motivaciones.

Materialización de las ideas

Modo de actuar, fluido y flexible.

URL

http://www.inter-modal.org/

http://psycho-sound-graphics.org/


https://www.facebook.com/home.php?sk=group_160976750600115&ap=1

http://www.wobook.com/WBMP4wy86A2g-2/Collection-1/Manifiesto-Meta.html

http://www.wobook.com/WBMP4wy8km56

http://e-meta.ning.com/

http://meta-fado.ning.com/

http://www.artecitta.es/

http://synesthesia-artforum.blogspot.com/2009/05/shape-of-sounds-by...

http://www.bluecatsandchartreusekittens.com/Blue_Cats_and_Chartreus...

http://www.iotacenter.org/index_html/index_html/SimpleBlogCatSearch...

http://visualmusic.ning.com/

http://visualmusic.ning.com/profiles/blog/list?user=0gayi643lf6uk

http://visualmusic.blogspot.com/

http://arteweb.ning.com/

http://fusionarte.org/

BIBLIOGRAFIA

Las claves de la Psicosonografia..pdf , Antonio Brech

Diseño grafico integrado.pdf , Antonio Brech

Etica inter-modal.pdf , Antonio Brech

Instrumentalidad.pdf , Antonio Brech

META PROCESO.pdf , Antonio Brech

DIDACTICA PROCESO INTER-MODAL.pdf , Antonio Brech
Comment by antonio-Brech on September 4, 2011 at 9:38am
INTER-MODALIDAD-Sesión de Psicosonografia.

La forma que toma en cada momento la realidad es "autopiètica". Es decir, se conforma a sí misma. Dependiendo de la habilidad y la innovación que se haya ejercido en el proceso será diferente (el resultado).
Las conversiones se pueden confundir con las formas.
Definida la forma, la conexión es más fácil.
Las conexiones configuran nuevas formas más ricas e irregulares que trascienden límites. Se crean formas más potentes. Las conexiones son la base.
Con el ejercicio, el conjunto que abarca cada una de las partes "crea" a su vez nuevas formas de relación. Se amplía a sí misma, se reinventa. Toma volumen y tiene más consistencia.
Referencias relacionadas con como salir de las interconfluencias que hay que resolver para superar y entrar en mayor nivel de eficacia y evolución abierta en nuevos términos de calidad y valor .
Atributos, tamaño, grosor, intensidad del color, dirección, altura, desplazamiento, nuevo espacio, ubicación y las conformaciones y configuraciones que se crean mediante las relaciones interfuncionales que son autodefinidas o autogeneradas en base a los meta conocimientos, metacontenidos el nuevo significado de los aglomerados ya que contienen multitud de parámetros integrados de meta formación (Conformaciones configuraciones) propios de la dinámica meta, que va produciendo y dando estabilidad, nueva posición y meta actitud y dando lugar a una nueva:
Contextualizacion, discurso, argumentación, mensaje, nuevos términos, Nuevo modelo basado en la inter-modalidad.
Desarrollo de Metacriterios en base a meta elementos de juicio que se suscitan inspirados en la meta actividad y meta experiencia hacia la meta producción y meta realidad generada por la nueva auto integración.
Aquí desaparecen los antiguos hábitos tanto de naturaleza emocional como derivados de la lógica para dar paso a nuevas PAUTAS, un repertorio, arsenal, un nuevo catalogo de pautas de nueva planta que sirve de soporte a la consolidación de nueva conducta en la comprensión y actuación en el interprocesado integral de lo existente y generación de una nueva consistencia un acceso a la nueva realidad.
Las conexiones se refieren a Parámetros o atributos(Dirección, ubicación, nuevo espacio, interacciones del color y de los atributos que definen la forma, altura, grosor, longitudes juego entre las funciones que da lugar a la transformación del sentido y de propia funcionalidad del conjunto de patrones o decididos como referencia de sentido evolutivo y productivo generador de metariales de nueva planta)a través de los cuales se explicitan las interrelaciones funcionales que son esenciales del proceso de meta generación, construcción de nuevas pautas mecanismos, nuevas meta normas, meta instrucciones de legalidad, consistencia y de conexión y abordaje de las nuevas posibilidades derivadas del nuevo conocimiento que lo es de lo que intrínsecamente ocurre y es lo existente .Meta intrinsiceidad.
Por eso depende mucho de la calidad de la fase de decisión y de definición de revisión y de nueva construcción, eso exige gran disponibilidad y sensibilidad despierta a ver las repeticiones de las pautas y sus mecanismos hay que entrar al significado y sentido de las pautas de ejecución, revisión, critica profunda interna y que se hace en función de la autenticidad y espontaneidad y esfuerzo para facilitar el revelado de lo intrínseco Meta visión.

No se debe perder nunca de vista como le suena a uno mismo y ver como suena lo que hay delante Meta gráfico, el propio resultado del trabajo por eso hay que Volver a verlo, analizarlo, recréarlo poner lo en sitio preferente, dejar se tocar por las impresiones totales y mediante combinaciones de fragmentos, sustituir, renovar, cambiar, mutar, transformar, hasta lograr la justeza con el verdadero autoespiritu del interprocesamiento de lo meta real lo que suscita y a lo que apela la meta visión autógena en cada ejercicio o meta tarea.
La naturaleza de la calidad humana es siempre potencialmente de gran alcance todo depende fundamentalmente de la meta técnica, del correcto ejercicio de la inter-modalidad. Aunque efectivamente se parte siempre de un autoestado definido por elementos estereotipados como fase inicial propiciado por la educación y el efecto del entorno
Se trata de entrar al fondo a lo intrinsecamente significativo, al meta sentido, a la clarificación, lo importante es no perder de vista que el autodesarrollo de las propias vivencias y sensaciones deben ser integradas en el plano de las actitudes y motivaciones en el de los conocimiento y su elaboración para dar paso a la renovación de meta habilidades, lo que no hay que olvidar es que se trata de que lo que esta en juego es propiciar, facilitar la emergencia, la captura de nuevas soluciones, nuevas pautas, nuevas forma funcionales de resolución que surgen ante el proceso de despliegue abierto.
Surgimiento de nuevas meta formas, nueva serie de mayor calado, profundidad y de una potencialidad mayor de tipo constructivo y generados….. es un SALTO en la eficacia en el análisis y en la potencia de la meta actividad de la capacidad de respuesta reconstructiva ante nueva experiencia con materiales mas ricos y de mas intención y sentido mas justas y de mayor calidad y efectivas tanto aclaratoria como generador.
ANTONIO BRECH
Comment by antonio-Brech on September 4, 2011 at 9:39am
Comment by antonio-Brech on September 5, 2011 at 4:59am
Trabajar con varios grosores en el trazo proporciona la posibilidad de una sensación de mayor control de la variabilidad o diferenciación en la impulsividad general al tiempo de su ejecución.

A la comprensión de las referencias profundas de las elecciones que están en la base se puede ir accediendo a su comprensión a través del atravesamiento de los distintos planos o fases de la meta experiencia es decir de los sucesivos ejercicios es una cuestión de autoconciencia hacia lo intrínseco de lo que ocurre y de su consistencia.
El escenario abierto de toma de decisiones debe estar informado por el criterio de que el atributo del color es un factor funcional que genera interelaciones funcionales abiertas ya que lo importante son los efectos resultantes de las interacciones generadas por la diferencias de los atributos entre ellos las diferentes intensidades de color entre los elementos a modo de contagio o efecto entre ellos de modo estructural.
Teniendo en cuenta que cada intensidad de color es una nota o tono o una referencia que se relaciona e interacciona con las otras y que constituye un factor funcional siempre activo.
Es precisa una toma de decisiones en el avance de la determinación o definición acerca de cual patrón o esquema seguir o precisar hasta agotar la serie y toma de elementos para inspirar nuevas series hasta tener una vision de conjunto que agote todas las posibilidades del proceso que es alimentado por la iniciativa y la generación de nueva acciones de expresión voluntaria espontánea.
Esta bien facilitar las diferenciaciones ya que se van decantando los distintos esquemas que se superponen, ya que a medida que avanza el proceso surgen varios patrones y la sugerencia o inspiración de nuevas opciones de desarrollo que acaban conformando y configurando el resultado final del proceso.
Es interesente como escenario asumir enfrentar y entender la importancia de partir de la nada del vacio y de generar criterios adecuados idóneos para garantizar un proceso de autoconstrucción y desarrollo autodecidido en base a elementos y resultados de calidad y valor ajustados a la satisfacción de los propios recursos y capacidades. De esta manera desaparece el peso de la inrealizacion en toda su potencia y aparecen todos los beneficios de la novedad, belleza, logro, generación y despliegue.
Asimismo todas las ventajas de disfrutar y sentir nueva experiencia, nueva manifestación en un entorno de motivación y exigencia hacia lo positivo o expansión y ajuste de las propias posibilidades de ejecución lo que es enriquecedor y ofrece nuevas referencias y asideros imprescindibles para instalarse en un nuevo modelo. sugerencias de nuevos enfoques hasta lograr la autoinstalacion en nuevos argumentos hacia la nueva contextualización y criterios.
No existe la total desorganización en el meta ejercicio (meta sesión)es una fantasía tampoco es posible acceder a la total nueva plataforma de manera inmediata esto puede suponer enfrentamiento hacia la necesidad de equilibrio y continuidad lo que supone un riesgo de volver a lo anclado convencional momento que exige una gran voluntad y decisión de ir hacia delante en la continuación del proceso solo asegurada por la autovaloración de los logros de forma precisa y su definición en términos de mejora de nuevas habilidades y de capacidad de resolución concretada en la belleza, novedad y calidad y valor del resultado de la tarea.
La transición o atravesamiento del ejecutante tiene una itinerario que busca siempre el completar las conexiones necesarios para una adecuado e integral resolucion de las distintas fases del proceso.

Es entonces cuando se produce la autogeneración de nuevas salidas como soluciones y ocurrencias que llevan incluida la autogeneración de nuevas pautas y de nueva autoanalisis de las conclusiones lo que impulsa a la meta actividad a una correcta autointeractividad integral de una gran potencia y de confortable ubicación en nuevo soporte que genera satisfacción y motivaciones nuevas.

Antonio Brech
Comment by antonio-Brech on September 9, 2011 at 1:51am

Invito a los miembros del grupo y demas interesados a publicar en este espacio,sus metagraficos lo que facilitara el intercambio de informacion acerca del proceso inter-modal y de los procedimientos caracteristicos de la psicosonografia.Gracias!

Antonio Brech

Comment by antonio-Brech on September 19, 2011 at 2:47am
Protocolo-EJERCICIO Meta sesión. Analisis y estudio del plano meta grafico
__________________________________________________________
-PIEZAS:
Características de las unidades meta graficas . PARAMETROS. Atribución de magnitudes(Largo, ancho, dirección, intensidad de color, posición)
-PROCESADO:
Relaciones interfuncionales. Composición.
-Revelado:
Referencias derivadas de la traducción, interpretación espontanea.Autenticidad
-Suscita:
Nuevos significados
-Propone:
Argumentos de nueva planta.
---------------------------------------------------------------------------------
-Elementos:
Proceso seguido en la definición de las unidades.
-Totalidad de los elementos:
Visión del interior del conjunto de las cadenas o secuencias
-Dependencia:
Interacciones-Conexiones
-Influencia:
Cambios generados por la presencia simultanea de series de distinta naturaleza.
-Transformación:
Emergencia de nuevas secuencias no explicitas.
-------------------------------------------------------------------------------
-Meta formaciones:
ESQUEMAS DE ACCIÓN. Trayectorias. Recorridos
-Meta configuraciones:
Nueva consistencia. Aparición de fragmentos generativos.
-Afectación:
Impacto de la inter-estimulacion generada.
-Afectatividad:
AUTO ELABORACIÓN:
Autoconstrucción
-Ejercicio-Inmersión:
Implicación.INVERSIÓN.
--------------------------------------------------------------------------------
-Contexto:
Nuevas expectativas, perspectivas, panorama de ampliación, fijado del soporte y de su despliegue exhaustivo.RESOLUCIÓN DEL AMBITO, ESCALA, MEDIO, NIVEL, TIPO
-Discurso:
DESARROLLO DE LA AUTO EXPLICACIÓN.
-Mensaje:
TERMINOS DE LA TRANSMISIÓN EXPLICITA
-Términos:
Nuevos constructos
-Pautas.
Habilidades .REPERTORIO DE NUEVOS ESQUEMAS DE ACCIÓN
-----------------------------------------------------------------------------
-Realidad:
Nueva actividad. Nueva experiencia
-Sonido:
Auto desarrollo. Calidad. Valor. SENTIDO
-Imagen:
META VISIÓN
-Dinámica:
Expansión. Desplazamiento. ATRAVESAMIENTO.
-Aglomerados:
Integración de la interfuncionalidad. Consistencia precisada.

Antonio Brech
Comment by antonio-Brech on October 19, 2011 at 8:47am
Comment by antonio-Brech on November 25, 2011 at 2:23am

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